{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Context XXI","provider_url":"http:\/\/contextxxi.org","title":"Praxis, die: T\u00e4tigkeit, Aus\u00fcbung, Erfahrung\n","author_name":"Eva Krivanec","width":"1200","height":"800","url":"http:\/\/www.contextxxi.at\/praxis-die-tatigkeit-ausubung.html","html":"\u003Ch4 class='title'\u003E\u003Ca href='http:\/\/www.contextxxi.at\/praxis-die-tatigkeit-ausubung.html'\u003EPraxis, die: T\u00e4tigkeit, Aus\u00fcbung, Erfahrung\n\u003C\/a\u003E\u003C\/h4\u003E\u003Cblockquote class='spip'\u003EEin Versuch, die \u00fcbliche Perspektive universt\u00e4rer Bildungstheorien durch etwas zu erg\u00e4nzen, was meist v\u00f6llig ausgeblendet ist: die konkrete Anschauung dessen, was StudentInnen tun, wenn sie studieren.\n\n\u003Cbr \/\u003EDie folgenden Gedanken zu einer Beschreibung studentischer Praxis entstanden aus der Motivation heraus, die sich w\u00e4hrend meines Studiums verdichtenden Wahrnehmungen mit Untertiteln zu versehen. Sie werden versuchen, die \u201eblinden Flecken\u201c, die sich aus einer bildungs\u00f6konomischen \u003Ca href=\"..\/praxis-die-tatigkeit-ausubung.html\" class=' pts_suite'\u003E(...)\u003C\/a\u003E\u003C\/blockquote\u003E\n"}